“中山杯”朗读比赛圆满结束

“言为心声，语为情动……”伴随着小主持人清脆的童声，2010—2011学年第一学期“中山杯”朗读比赛的决赛拉开了序幕。

 比赛开始了，“我是一号选手，我今天朗读的题目是《风娃娃》……”小选手们佩带着参赛号牌，一个个落落大方，自报家门。接下来的朗读更加精彩：他们声音虽显稚嫩，但时而舒缓柔和、时而慷慨激昂，抑扬顿挫……流利自然，入情入景的诵读，赢来了评委老师和同学们一次又一次热烈的掌声，有的一年级“小不点儿”竟情不自禁地模仿了起来。

    本次比赛历时一个星期，一二年级所有学生全部参赛。比赛由初赛和决赛两个环节组成，能够进入决赛的选手都是经历了激烈竞争，层层选拔出来的佼佼者 。

为了激发学生读课文的兴趣，促进学生朗读水平的提高，中山学校举办了本次“中山杯”朗读比赛。“书读百遍，其义自见”强调的就是读的重要性。在中山学校看来，朗读可以培养学生的语感，有助于提高学生的语言表达能力。尤其是小学低年级，是培养学生口语表达能力的初始阶段，也是最重要的阶段。所以，学校从学前班开始就注重孩子朗读能力的培养。学校除了在学前班开设“早读书”课程，每天还有半个小时的中华古诗文诵读。到了小学，又增加了每天半个小时的晨读和15分钟的古诗文诵读。另外，在语文教学中，学校也强调对学生朗读能力的培养。要求老师在教学中，通过有目的、有层次、有深度、有感情的各种形式的朗读指导，来领悟人物的感情，体会课文的中心。不仅如此，期末检测中，还要对所有学生进行朗读单项能力测试。全方位、多角度的培养，孩子们的朗读水平提高很快。

从这次大赛的成绩中，确实也证明了：中山的朗读教学之路一定会走得更远。

下面是本次一二年级“中山杯”朗读大赛的成绩：