作为教师，课堂是我们的主阵地，我们和孩子们一起在知识的海洋里遨游，我们在课堂中实现教书育人的理想，我们在课堂中磨炼教艺，经历成长。
十一假期刚刚结束，东方剑桥教育集团第22届“剑桥杯”赛事轰轰烈烈地拉开了帷幕，老师们拥有了互相学习、共同成长的大舞台，大家劲头十足，收获颇丰！
“剑桥杯”赛课每年一次，学校领导相当重视。开学前，校领导班子会议上就将这件事提到日程上来，张文馈校长非常关心赛事的安排。她指出：“‘剑桥杯’赛课既要给年轻老师提供成长锻炼的舞台，又要科学安排，不给老师增加额外的负担。真正让“剑桥杯”上得有实效，受到老师们的欢迎！”
在九月中旬郝副校长对“剑桥杯”赛课做了具体部署，从赛课目的、时间安排、参赛人员确定、评委教师的培训等各个方面详细安排，老师们能做到心中有数，人人奋进。本届“剑桥杯”赛课活动共分为三个阶段。第一阶段是各个教研组推荐上研究课的教师人选，为本组老师上一节研究课，研究课内容要选择教学中急需突破的方面展开。第二阶段就是由35周岁以下，在中山工作不满五年的年轻教师进行赛课。第三阶段是总结表彰，总结本届杯赛中的成功经验，表彰那些课堂教学水平有提高的教师。在上研究课阶段，语文组的赵宁老师勇挑重担，为全体语文老师展示了一节作文指导课和一节作文讲评课。赵老师精心备课，课堂上展示了一位语文老师深厚的文化底蕴，呈现给大家的教学思路清晰，让老师们在研究中对自身的作文教学有了更多的借鉴和思考，真正把大家带到了研究的路上。
数学组的刘莹老师所执教的《积的变化规律》一课，采用了引导学生自主探究的方法，给孩子留了大量的思考空间，老师耐心引导，不急不躁，学生通过自己的努力顺利总结出了积的变化规律，体会到了成功的喜悦。老师在课堂上的循循善诱、智慧点播给听课老师留下了深刻的印象。
英语组的研究课由施少莲老师和外教Alisa完成。这两节课的共性就是扎实高效，生动有趣；无论是中教，还是外教都展示了英语课堂教学组织的专业性，全英文的课堂对话，生生互动的交流模式，层层递进的能力进阶，水到渠成的语言输出，充分体现了老师们“功在平时”的课堂培养成果。让年轻老师在提升课堂效率、全面关注学生方面得到很大启发和帮助。
科任组分别是杜元峰、杨敬伟、吴琳、梁靖梓四位老师个性化的课堂展示，杜元峰老师的《折返跑》组织严密，放手学生，把看似枯燥的“跑”上出了小伙伴探究合作的乐趣；杨敬伟老师的《我是汽车设计师》让孩子们放飞想象的翅膀，在未来世界和绘画王国遨游，孩子们多元化的作品是他们创造力不断提升的证明；梁靖梓老师的葫芦丝课《沧海一声笑》带领学生步步为营，解决吹奏技巧，对比教学方式引导学生体会葫芦丝的表现力；吴琳老师更是完全把课堂交由学生，孩子们在小组合作和自主学习中利用以往所学解决重难点，深度参与学习过程，很好地体现了“学生立在课堂中央”的理念。可以说，老师们在课堂模式转型，学习方式革新的实践中已经进入到深耕细作的阶段。
研究课之后，年轻老师的赛课就全面展开了。我们惊喜地发现老师们的课堂精彩呈现远远超过了上一届杯课，老师们成长进步的特别快，虚心学习、严谨治学的态度让人钦佩。
最值得推崇的是老师们团队合作、共同研究的氛围很浓。各个大的教研组在教导主任的带领下开展有效教研，在方向上进行引领。每当一位老师进行赛课前都会和本组老师进行集体备课，赛课后备课组内又会及时评课指导，让年轻老师大踏步地前进。老师们之间对于教学问题百家争鸣，评课时也是知无不言、言无不尽，营造出浓厚的研究氛围。
目前已经有二十多名教师完成了赛课任务，精彩纷呈！十一月份还将有四十多位老师进行赛课，非值得期待哟！
相信我们全体教师会在教学赛事中不断汲取营养，丰富自己的教学经验，努力成为一名值得信赖的优秀教师。
教育教学改革的东风正在刮起远航的风帆，浪潮涌动，借着“剑桥杯”赛课的平台，老师们必将驾驶教学的航船驶向成功的彼岸。让我们一起努力吧！
