综合实践活动之家长进课堂|纸戏剧

发布时间:2019-01-08 | 显示可打印版本

今天,一场别开生面的综合实践课——纸戏剧在二年四班展开了。孩子们以饱满的精神面貌迎接老师的到来。这节实践课我们特别邀请了纸戏剧推广人、声音戏剧导演孟瑾老师走进了我们的课堂,每个孩子都特别守规矩。

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纸戏剧,是一种通过图画展示和表演的讲故事形式,起源于日本。其使用的图画卡片基本上是八开大小,一般由8-12个画面组成。正面是故事的图画,背面是故事的文字讲述,通过抽换画片,推进表演情节。

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故事开始,一张张图画吸引了孩子的注意,老师一次次的提问引起了孩子的好奇,各种猜想,各种稀奇古怪的回答引起阵阵欢笑,也让老师和孩子们拉近了距离。

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春节,孩子们既熟悉又陌生,我们每年都过春节,可是春节的由来,春节有哪些习俗,春节的传说,怎样过春节?我们却不甚清楚。纸戏剧利用画面加上老师温柔,引人入胜的声音加以解释,孩子们听得津津有味。

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看,这是年兽,据说年兽头大身小,身长十数尺,眼若铜铃,来去如风;嗷叫时发出“年~”的声音,故名年兽。时日一久,人们渐渐发现年兽害怕三样东西,即红色、火光和巨大的响声;于是后来的人们在除夕年兽将要到来的时候就会聚到一起,贴红纸(后来逐渐改为贴桃符或贴红对联),挂红灯笼,放鞭炮等等,目的就是为了赶走年兽。当年兽被赶走以后,人们总是会高兴地互道:“又熬过一个年了。”慢慢的就有了过年的说法,也由此出现过年的习俗了。

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灶王爷,孩子们对他根本不认识,老师一步一步引导孩子,灶是什么呀?孩子:煤气灶。

师:对,那灶王爷是管什么的呀?孩子们很轻易的就理解了,灶王爷是厨房之神。

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  门神,从古至今,门神的形象多变,老师运用自己深厚的知识一一解答了孩子们对于门神的疑惑,孩子们知道,门神的形象从原来的神荼和郁垒一直到现在的尉迟恭和秦琼,尽管样子多变,但他们都是驱邪辟鬼,卫家宅,保平安,助功利,降吉祥等,是民间最受人们欢迎的保护神之一。

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小学生还小,但作为文化传承者,应该好好了解一下民族风俗,做好民俗文化的传承人。

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这一节课,孩子们在轻松愉悦的氛围中了解了很多中国老百姓过年的习俗。虽然下课了,但孩子们还沉浸在各种遐想之中……

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