人工智能
20 October 2019
2019年9月，我校参加了由北京市教委举办的第五届北京市中小学生科技创客活动，参加“创想AI设计挑战赛”。北京市中小学生科技创客活动是一项具有示范意义的重要科技教育活动，其宗旨在于打造双创教育的跨学科实践平台，促进青少年创客教育的开展，推动科技创新教育的发展。
创想AI设计挑战项目是一项围绕人工智能研学与场景应用实践为主题的综合型竞赛项目，从科普认知、团队协作、探究设计、创意提案、智能编程、原型智造和综合展示七大方面发展学生核心素养；
线上科普 答题预选
2019年9月18-20日三天海选我校5位学生入围总决赛。项目要求中小学生以个人为单位通过线上科普知识学习全面了解人工智能与大数据相关理论和应用知识，并在线上完成答题预选环节。
应用设计 路演答辩
2019年10月18-20日，5名学生在北京亦庄国际会展中心参加【创想AI设计挑战赛】总决赛。通过筛选的学生组队进阶，我校小学高年级夏若依、于金雷、薛轩昊、杜雨轩4人组成Creat队，小学低年级高翊航个人赛。针对“人工智能与未来城市”系列命题，应用设计及工程思维进行企划，完成选题-研究-设计-创作-发布的赛前准备工作，并在现场竞赛环节中完成团队路演和答辩环节。
图像处理制作展板
3D建模
图形化编程
Python代码编程
学生围绕主题运用Photoshop制作了展板、用于说明的ppt、使用3DOne建模制作仿生蜘蛛摄像头、运用Scratch图形化编程和Python代码编程设计了摄像头工作程序。团队在比赛现场需要根据活动当日发布规则把所设计的创意方案在限定空间内制造出实体原型/模型并应用软/硬件编程实现核心功能展示，完成创想AI设计概念转化为现实的终极挑战环节。
项目由浅入深，应用未来主题场景激发学生学习前沿知识、技术的积极性和主动性，促进学生创想、创新和逻辑思维能力综合提升，掌握编程相关实用技能，为中国智能智造和人工智能及大数据产业人才的培养奠定坚实基础。
知识竞答拉力赛
四 强 赛 亚 军
知识竞答拉力赛将学生线上所学人工智能知识全面展示，竞争激烈，每一场都是知识与机智的较量，完全是抢答形式。
六年级6班夏若依、六年级1班于金雷、六年级2班薛轩昊、四年级2班杜雨航组成的“Creat”战队经历32进16、16进8、8进4、4进2杀到最后，获得知识竞答拉力赛四强赛亚军。
六年级6班夏若依、六年级1班于金雷、六年级2班薛轩昊、四年级2班杜雨航组成的create战队设计的项目红外追踪机器人获得创想AI设计挑战赛二等奖。
三年级2班高翊航荣获创想AI设计挑战赛新星奖。
赵老师获得创想AI设计挑战赛优秀辅导员奖。
北京市中小学科技创客活动以创新实践活动为载体，以跨学科融合（STEAM）理念作为活动的指导思想，通过竞赛活动，为学生搭建探索研究、创新实践、合作交流的学习平台。
参赛感受
夏
若依：
一直都很喜欢人工智能的项目，在这个比赛中，将在中山信息课堂上所学全部派上用场，ppt制作、图像处理、编程、3D打印。在整个项目策划、设计、制作中，我整合了我所学的信息技术知识和人工智能知识，期待更多这样的赛事，我爱智造，爱编程，爱Creat!
于
金雷家长：
北京市教委举办的北京市中小学科技创客活动非常有意义，学生们可以通过这项活动，学习到AI知识，让AI人工智能得到广泛的普及。通过参与，让孩子们得到了锻炼。同时，特别感谢学校领导对创客教育的重视，也感谢赵老师对孩子们全程的指导和帮助。孩子们收获很大，取得这么好的成绩，作为家长也都为他们很开心。我相信每一次勇敢的尝试、有意义的经历都会成为他们人生路上的亮点。
杜
雨航：
通过制作参赛作品，我觉得以前自己那些零散的知识和技能得到了整合，能够学以致用，这感觉真棒！
薛
轩昊：
从线上海选到线下项目设计制作，一路感受AI的魅力。我们小组团结协作，分工协作，比赛过程很开心。作为小学生参与这样的赛事，感受那么多前沿的科技，很幸福！
高
翊航：
这次大赛让我眼界开阔了很多，也让我认识到自己的不足，我决心要好好学习，认真学习编程知识，努力做一名小创客！
