延期开学后居家学习第一周圆满结束，一周来三位校长没有接到一个家长投诉电话，开了个好头。
一、前期准备工作细致、充分
（一）领导的高度重视、正确把舵
1. 梁峰校长作为中山的一把手，通过几次参加区里关于“延期开学期间教育教学”工作部署会议，首先自己研读、思考、吃透、吃准区领导的指示精神、工作要求，根据区教委工作指导纲要制定了《中山学校延期开学总体方案》。
2. 梁峰校长带领教育教学两位副校长通过电话会议几次沟通、商讨、确定《延期开学教育工作方案》、《延期开学教学工作方案》。
3. 1月31日梁峰校长带领领导小组成员利用企业微信平台讨论以上三个方案，安排延期开学事宜。
4. 2月4日开始梁峰校长亲自审核各学科组上交的“停课不停学”计划。
5. 2月7日--11日梁峰校长要求各学科组、备课组按照学校要求细化“停课不停学”实施方案，各学科组分头召开视频交流会。
6. 2月10日上午梁峰校长亲自参加延期开学德育工作会，并对重点工作提出了建议与要求。
7. 2月13日上午8：30梁峰校长在中山教师开学典礼仪视频会议上，对“延期开学”老师的工作状态、工作内容、工作安排、工作要求进行了周密的部署。
8. 2月16日上午9：30梁峰校长亲自主持召开了全体教师参加的“延期开学”总动员电话会议。要求所有领导班子成员下沉一个年级组指导老师工作、注意学生情绪、关注家长意见，对全体教师提出了“把握好学生从寒假向延期开学自主学习状态转轨的度。”同时，对全体老师进行了“线上指导与线下学习活动的区别”的培训，让老师们面对学生居家学习这种新的指导学习形式的做法了然于心。
（二）与家长沟通交流，提出指导性意见和建议
1. 全校各班建立了班级学习群，把所有本班任课老师拉进群里；高年级班 主任采取了小组合作形式建立了“班级通知、总结、反馈群”、“老师、学生组长群”“小组合作学习群”每位班主任、老师首先与家长进行了详细的沟通。
2. 学校向每位家长发了“家校携手，应对挑战”、“家校携手，温暖同行”两封家长信，对于这种新形势下家长可能出现的焦虑心情进行了指导。
3. 学校从教育教学以及中山小课表等内容制作了“延期开学指导手册”让家长对孩子居家学习的全部内容、作息时间、推送方式了如指掌。
4. 2月17日8:30全校学生通过网络举行了新学期开学典礼。通过视频梁峰校长给全校学生提出了特殊时期居家学习的六点希望。
二、实施阶段工作整体运作顺畅、圆满，得到了家长高度的赞扬
1. 合理安排学生一日作息。做到防控、学习、锻炼、休息兼顾。学生劳逸结
合、张弛有度。更多体现学生自主安排、自主选择。
2. 合理安排线上线下学习时间。学习方式体现多样化，对低年级上网学习不作统一硬性要求，由家长和学生自愿选择。文化知识学习时间未超过2小时。
3. 选择适合的学习资源。对于推送给学生的学习资源，教师结合校情、学情，进行筛选，指导学生合理选用，在不讲新课的前提下，做到适时、限量、适度推送，避免因一次性推送过多、学科过于集中等造成学生压力过大、负担过重。
4. 合理开发课程资源。选用的线上学习资源，优先选用教育部和市、区教委提供的资源，再辅以学校自主研发建设的线上学习资源。线下学习指导，以学校自主安排为主。
5. 德育课程、心理疏导等采取每周推送一次的方式。
6. 分期、分年段对学生进行区教委开展的“五育”和学校开展的“五好”活动。
7. 将劳动、自主管理、综合活动容纳到每一天学生在家活动之中。
8. 学校德育处根据学生年龄特点一次性推荐“好电影”、“网上博物馆”“宅家亲子游戏及小锻炼”。这三项内容完全是学生、家长自愿选择，学校不做任何硬性要求。
9. 采用适当方式评价学生学习效果。全面加强学情分析，促进教师与学生的有效交流。以电话、网络交流等形式了解学生学习情况（如抽查、个别访查等），采取多种形式调动学生学习的积极性和主动性，不强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频，教师及时了解掌握学习基本情况，给予相应指导。在此期间，不对学生学习效果开展评比评优等活动，学校教师将更多精力放在指导学生、提供个性化辅导上。
10. 学校在延期开学的第一周，除了关注学生、家长的心理调整以外，还特别给予工作在一线的全体老师的精神安慰、鼓劲加油，使得老师们能全身心地投入到这场新的“战疫”之中。
总之，中山延期开学第一周进展顺利得益于前期准备充分，老师们严格按学校部署、要求，一丝不苟、稳步推进。好的开头是成功的一半。我们有信心，也有决心做好延期开学所有的工作。真正做到延期开学期间学生开心、轻松，家长满意、高兴。家校携手，温暖同行！
