初秋雨后的北京，天气格外晴朗，空气是那么清新怡人。2015年9月11日，在储校长的带领下，一、二年级国际班进行开学初第一次综合实践活动——参观白鹭园。白鹭园有温榆河水系连接的200亩水面，园内南部“湿地芦花荡”是北京少有的自然湿地，还有“珍奇水禽湖”等景观。
对于一年级国际班的新同学来说，第一次参加综合实践活动，他们是欣喜的、好奇的、憧憬的。老师们带着孩子步入园内，最先走过木板长廊观赏荷花和水塘。每位老师都细致地给孩子讲解荷花的生长环境和过程，孩子们也听得很认真。到了长廊末尾，有个小竹楼上写着“荷塘月色”。孩子们和老师一起唱起了荷塘月色：剪一段时光缓缓流淌，流进了月色中微微荡漾，弹一首小荷淡淡的……画面美极了。
在美丽的自然风景下，孩子和老师们欣赏美景，学习知识，一起组织各种实践游戏。综合实践活动课不是“上出来”的，也不是“教出来”的，而是“做出来的”。在这个空间里，要让学生尽情地观赏一切，分析一切，这一切原本对他们来说，是陌生的，也正因为陌生，给了他们以新奇的感觉，学生会积极主动地进行探索活动，开展广泛的交流，并对获得的种种信息和知识。对于刚入学的学生，本次综合实践课不但是在学东西，更重要的是通过活动，孩子和老师更加亲密，更加有默契，彼此更加了解、更加信任。
在活动中，有几个场景被我记录下来：用午餐前，一年级一班的王老师，给孩子们讲清用餐的要求。一年级的小同学们能做到安安静静的用餐，有的同学还主动帮助老师递矿泉水和纸巾；一年级五班的虞老师，在用完餐后，和孩子们一起去排队扔垃圾，以身作则做到不乱丢垃圾，爱护环境；一年二班的李老师，和孩子们一起游戏，已经非常有默契。在草丛里游戏时，她和几个孩子被蚊子叮了包，几个人互相涂药膏，被蚊子叮也变成很欢乐的事情。
第一次综合实践活动不但体现了学生学习的主体性、主动性和探究性，给了他们欣然求知的乐趣，更主要的是在活动中为良好的师生关系奠定了基础。相信孩子们在这样默契的师生关系下，会更健康、快乐的成长，综合实践课也会越开展越顺利。
