行走在中山的校园里，走入一年的班级中，总能发现一些小同学胸前佩戴着闪亮大气的“中山之星”绿色小牌。九月份是“自理之星”，十月份是“守纪之星”，十一月份是“好学之星”……这是一年级“闪亮中山之星”的活动。
每周五班会课，班主任老师们都要做一件事：说一说过去一周里发现的好习惯！夸一夸那些特别努力，进步明显的好孩子！再结合班级评比和责任轮流的方式选出班级的本周之星，为他们佩戴光荣的“中山之星”小牌，还要在班级展示板中张贴他们的照片。拥有星牌的小朋友在接下来的一周里就会被这份荣誉所激励，努力做得更好；也会被这份责任所约束，对自己多了份要求。总之，一个月的轮替和评选让每一个孩子都有机会佩戴“中山之星”，在 “星星之光”的激励下和好习惯越来越紧密。
结合每月主题，学校还会评出 “年级之星”，为他们颁发“中山之星”的奖状，在各班树立“好习惯”的小榜样，发挥榜样作用，让学生激励学生，行为推动行为，好习惯带动好习惯。
“今日我养好习惯，明日好习惯养我”。一年级学生入学后的习惯培养一直是学校工作的重点之一。学校的各个部门协同合作，根据一年级新生的特点，从常规建立、心理疏导、活动设计、课堂阵地等多方面入手，全力为孩子们养成教育创设氛围。“中山之星”的活动实质就是一种成长的激励方式。让激励扬发孩子的自信，让鼓励鞭策孩子的上进，让肯定激活孩子的成长，让认可催生成长的希望。让我们祝愿中山的孩子们，在星星之光的激励下天天向上、日日成长。
