中 国 教 育 梦 ——全国小学名师教学观摩研讨活动

为提高我校教师的教学水平，也为了适应课堂教学的变革和转型。中山实验学校组织教师分三次到天津参加了中国教育梦——全国小学名师教学观摩研讨活动。

“春江水暖鸭先知”。全国一线名师们更敏锐地进行着课堂教学转型，更智慧地优化自己的教学，更迅速地迭代自己的专业水平。他们对教材解读的深度与厚度，以及简洁平实的教学过程、新颖独到的教学方法、精彩纷呈的教学互动，使听课教师产生深刻的启迪和巨大的获得感。

我校教师专心观摩，认真写下了学习心得笔记。各个学科组针对本次的天津学习活动，开展了大组教研活动。教师代表汇报了自己的学习心得，老师们收获满满！

语文王婷老师：听了几位老师的课后，我认为他们对教材的把握都有独到之处，都能抓住文本，让学生使用文本。如李老师所讲《我们奇妙的世界》，不是为了读而读，而是在体会奇妙的基础上，抒发自己的情感去朗读。不同读的方式，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的精神。

语文胡志俊老师：从三点分享了学习心得，一节好课，要目标明确、主线清晰；一节好课，要立足课堂，超越课堂；一节好课，要尊重孩子，引领孩子。李竹平老师《吃透、用活统编版教材》的讲座更让我明白，语文是一门实践性课程，要掌握必备的语文知识，基本的语文能力,适当的学习策略和学习习惯。让孩子们在语文的学习中提升自身的素养，让孩子们在学习中发现生活的美，在生活中发现学习的乐趣！

语文杨悦老师：很荣幸参加了“精研语文要素、推动学习变革”全国小学名师课堂的活动，感触很深，收获颇多。其中，给我印象最深的是《杨氏之子》。在课文的感知环节中，老师舍得花时间让学生按照读通课文——读好课文——理解课文的程序好好地读书……

语文邵帅老师：三位名师从不同的角度为大家展示了五堂精彩的课堂教学，每一堂课都具有学习意义，直击语文要素。每一位教师的精心展示不仅令学生陶醉痴迷，而且对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说，无疑也是醍醐灌顶，受益颇深。

数学炊雪敏老师：华应龙老师围绕着一个故事贯穿了整节课。素材很简单，却值得孩子们探讨，总结。华老师说，对小学生来说，数学不是工具，是玩具。是啊，我们如何能让孩子们喜欢数学，学习数学像喜欢心爱的玩具一样投入其中呢？值得我们深思和学习。

数学兰贵老师：一天的学习，让我收获满满，遇见名师之路，对于每一位参加培训的教师而言，无疑是一次难得的学习机会，是一场丰盛的精神盛宴。树高千尺根深沃土，他们扎实的教学功底，精湛的教学艺术，灵活的驾驭能力，是不断积淀和实践打磨的结果。在专业成长的道路上，作为青年教师的我，定会以名师为榜样，取人之长补己之短，。感谢这次的名师之路，也感谢学校为我们青年教师提供的这次学习机会。

数学郭桂玲老师：四节课都是以学生为主体，注重教与学的质量，都从学生的角度去思考问题，引导学生进行有效的课堂交流，多倾听，高尊重，给学生留下思考的时间，认真倾听学生的想法，并捕捉有效的价值是成为师生互动思维的有效方法。

数学赵玉静老师：华应龙老师说的话让我记忆尤深，他说带着你所了解的数学世界走进学生，这样你才会感到数学教学的生动与多样性，学生的数学学习、数学思考也才可能丰富多彩。作为数学老师，必须借助数学这个通道，引导学生去感悟世界的奥秘，而不仅仅是数学知识本身。数学的好玩、学数学的有趣，也就在这里。

英语李娟老师：一堂英语课有很多环节，周老师在板书这个环节上特别的下功夫，这点我非常敬佩，我也在想，如果我能潜心研究一节课的某一个方面，长期坚持下来，或许会有非常大的收获。把某一个方向当成一个课题去研究，去实践，这是接下来我要做的事情，我也要像周老师学习，先确定一个目标，和同组的老师们交流，实验，探讨，把事情做到细致化，做精致化。

英语吴莹老师：本次学习，让我收获满满，无论是课堂上的教学技巧，还是老师在课上以学生为中心的态度，都是值得我慢慢消化的，让自己的课堂更加的高效，让我的学生们更喜欢英语。

英语张长燕老师：周老师分享的大量板书案例，让我更清楚地知道英语中不同课型板书在形式和内容上是要有很大区别的。同时也让我看到了一些自己从未尝试过的板书设计，例如鱼骨图、汉堡包写作板书等，需要我认真学习和思考。

英语张宁宁老师：通过本次听课，我觉得自己在教育教学方面收获很多，每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。这次听课学习，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时，在观摩他人上课的过程中，也发现了自己教学的一些问题。我可以更加理性地分析反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避免出现类似问题。以后我需要不断提高自身的专业素质，虚心向别人请教，多听课学习，吸取经验来充实自己，扬长避短，做一个永不自满的学习者。

此次天津之行，加快了我校一线教师的专业成长。对于如何让学生学得轻松、有趣、有价值，如何提升教师对教材解读和课堂教学的实践智慧起到了积极的推动作用。