2015年10 月15日，习近平总书记《在文艺工作座谈会上的讲话》中提出， 要“传承和弘扬中华美学精神”，“要坚守中华文化立场、传承中华文化基因，展现中华审美风范。”
在此背景下，进行优秀传统文化与现代语文课堂教学实践研究，着力于培养学生的核心素养，具有重大的现实意义。以“中华优秀传统文化与现代语文课堂教学实践研究”为题的中国高等教育学会教师教育分会“十三五”重点科研课题由此孕育而生。
古诗文诵读是我校的特色之一，与本课题不谋而合。开学初，经张文馈校长同意批准，我校课题负责人田飞老师向课题组进行申报，于3月1日经课题组批准立项，确认我校为本课题的实验学校，学校33位语文教师为本课题的实验教师，学校随即成立“中华传统文化课题小组”。
语文教研组团结奋进，在郝副校长、陈颖主任以及组长王爱春老师的带领下，开展了古诗文经典诵读观摩课；以“古文经典仿写中的点滴做法”为主题的微教研；以“中华优秀传统文化走进课堂”为主题的微教研；以及学校组织的古诗文大赛等多次课题实践研究。
古诗文经典诵读观摩课
以“古文经典仿写中的点滴做法”为主题的微教研
以“中华优秀传统文化走进课堂”为主题的微教研
古诗文大赛
4月24日，课题组进行了第一次科研成果征集。本次成果征集，我校共提交成果19份，其中教研论文10篇，教学设计6篇，语文教学优质课2节。可喜可贺的是，以上成果全部获奖。
荣获教研论文类一等奖的有：王爱春 赵宁 匡美澄 顾峰军
荣获教研论文类二等奖的有：户珍珍 李鑫 郑丽娜 隋懿 田笑星顾峰军
荣获教学设计类一等奖的有：邓小清 刘翠
荣获教学设计类二等奖的有：张佳林 赵红 邵帅 王紫巍
荣获教学优质录像课一等奖的有：丛玉梅
荣获教学优质录像课二等奖的有：周习兰
中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族共同培育的民族精神和共同坚守的理想信念，是中华民族生生不息，发展壮大的丰厚滋养，是我们最深厚的软实力。现代课堂教学应“以教师为主导、学生为主体”“为学而教，以学定教”“少教多学”之外，还应该体现基础性、民主性、开放性、活动性、实践性和创造性的特征；呈现出“师生互动、充满活力、展现智慧、富于创造”的课堂生命状态。
让中华优秀传统文化成为培养中小学生民族精神的沃土、滋养生命的源泉，通过现代语文课堂教学把中华优秀文化基因嵌入中小学生的核心素养之中，发挥语文学科的优势，让现代语文课堂教学有效传承中华优秀传统文化，具有重大的现实意义。我校“中华传统文化”科研小组必将百尺竿头，更进一步，让中华优秀传统文化在现代语文课堂教学中发扬光大。
