拥抱数字，探索奥秘，感受发明创举，践行多知多闻。中山实验学校2017-2018学年度“寻文化之根，立民族之魂”主题收获节正在如火如荼进行中，让我们共同走进数学学科各个年级的实践活动
大千世界，妙趣横生，一个物品的价值在于赋能，古往今来皆如此。那么古时候的人们是如何计数、测量的呢？
学生通过观看视频了解古人使用计数工具和测量工具，并了解它们的发展演变历程，然后分小组效仿古人运用“工具”进行测量和计数，“新奇”的诱惑瞬间转化为做事创作的行动，纷纷利用机会尝试，并制作自己的工具手抄报！美美的收获感。
时间，不在于拥有，而在于认知。时光流逝，沧海桑田，唯一不变的是变化本身！聪明的古人，不但明白时间的道理，而且知道运用工具进行计时，漏壶、日晷等古人用于计时的工具充分展现在课堂上，介绍完使用方法后，每人根据自己喜好制作时间概念的数学手抄报。
古代数学，了解先秦时期的古代数学，到汉唐数学体系形成。空间结构，妙思奇幻，数量信息，丝丝相连。结绳记事、鸡兔同笼、百鸡问题等趣味数学小故事出现在我们的课堂上，结合故事设计古代数学题目供学生解答，不仅增加数学可观性，还提高学生对于古代数学的认识。
通过此次数学学科的收获节活动，不仅增强学生对于古代数学的认知，感受数字奥秘，还充分调动学生对于周围事物的观察发现能力，培养严谨学习态度。
