尊敬的各位家长：
您好！
首先非常感谢您对我们中山实验学校智慧班的关注，也感谢您对这篇文章的关注。
中山实验学校办学至今已有13年历史，智慧班从2005年开始招生，到现在已有8年历史了，最初只有三、四个班，发展至今已经连续两年都达到12个班，将近三百八十多人。良好的口碑是智慧班发展的坚实基础，那中山智慧班的口碑、品质反映在哪些方面呢？
可以上中山智慧班，享一生好习惯！每一个毕业于中山智慧班的孩子都会因良好的习惯培养在小一择校面试时受到各个小学校的青睐（其中不乏许多北京市名校）。幼小衔接课程的有效开展和效果显著的习惯培养使得中山智慧班积累了良好的口碑。
以兴趣激发为起点，以习惯养成为核心，以能力培养为主线。这是我们的智慧班办学理念。
为什么选择中山的智慧班，为您梳理如下：
一、准确的目标设定
培养孩子良好的学习习惯和兴趣。
实现心理适应能力和社会适应能力的双重发展。
二、丰富的课程设置
韵律拼音、早读书、古诗文诵读、成语接龙、写字、数学思维、剑桥英语、外教口语、奥尔夫音乐、律动、美术、纸工创意、体育、轮滑、户外游戏、计算机、科学、棋类、班级特色课，周一至周四下午都设有兴趣选修课，有软陶、网球、科学、围棋等十几门课程供孩子们选择。
三、优秀的小学师资
学校一直将：“做好幼小衔接“”作为一项科研课题来研究，边研究边实践。智慧班完全是由具有小学教师资格的教师任教。（这是任何一所幼儿园都无法实现的师资）智慧班主任中每年都有一至两名教师跟孩子直上小学，实现学前至一、二年级小循环，保证师资优势，使幼小衔接更加自然、和谐。学校非常重视教师培训和学习，小学各科教师都要同步参加北京市东城区教研活动，而智慧班同一年级教研同步，这就为我们真正做到幼小衔接的研究、实践提供了保障。我们的老师不断有机会和名师、名家零距离接触，让成长提速。在刚刚结束的一学期里，我们就有幸在开学初和学期中分别聆听了名师万平老师（北京市特级教师、全国优秀班主任）和名家吴正宪老师（全国人大代表、北京市特级教师、北京基础教育研究中心小学数学中心主任）的报告和公开课，智慧班的老师在期末的述职报告中这样写道：“作为老师，我们都很感谢张校长给我们带来最新专业领域的名师名家讲座，万平老师教会我们怎样做好班主任，而吴正宪老师的课堂让人叹服，感谢学校。”
四、以“体验式学习”为导向的丰富的活动开展。
学校非常重视活动开展对学生的能力训练和素质培养。能力是伴随和影响孩子一生的财富。课堂关乎学生各种学习能力的培养，这是中山每一位教师的认识和努力。但课堂远远不能满足成长中儿童体验生活，探求生命的需要，所以只有大量的活动开展才能给孩子们足够多的机会和空间去思考、感悟，人和人的关系，人与群体的关系，人和自然的关系，实现心理适应能力和社会适应能力的双重发展。所以像参观博物馆、秋季采摘、春季出游、远足、趣味运动会、艺术节，社区活动，公益募捐、教学成果展示、节日庆祝等这些小学活动，学前班一个都不会少，根据学前年龄特征，我们还增加了很多关于习惯培养和学科能力的小竞赛，让孩子们在丰富的活动中，深刻的体验中，个性得以彰显，意志得到锻炼，能力加以培养。
幼小衔接一直以来都是教育领域的课题，也是难题。难在如何衔接。实际上是结合度的拿捏，结合什么？小学生的规范和幼儿的自由之间怎样平衡？是拔苗助长还是放任自流？所以智慧教育教育要解决这样的矛盾：如何让孩子们既有习惯养成又能自由发展，如何让孩子既能掌握知识、技能，又能保持浓浓的探索兴趣，如何让孩子既能个性发展，还能和谐于群体等等，这就是我们学校在智慧班课程设置，开展教育活动、教学工作的出发点和落脚处。
我们在这样的思路引导下，并紧紧围绕家长最为关心的问题设置了早期阅读、数学思维训练、英语启蒙、创造性思维培养、幼小衔接之拼音、写字基础训练等幼小衔接课程，但这只是我们课程设置的特色之一。
特色是每一所学校的核心竞争力，如此才能树立鲜明的品牌形象，我们的课程特色归纳有五点：
1、英语特色：让每一个走出中山的学前儿童在英语学习上都是超前的，家长的实惠是不用再为孩子加报英语补习班。
我们有精品班和国际班两种班级类型。主要的区别在于英语的口语课。精品班每周一节外教口语课，五节剑桥英语课，这六节英语课就已经构成了我校学前班鲜明的英语特色；而国际班每周四节布朗英语课，五节外教口语课，也就是说一天一节外教课，加大了孩子和外教老师交流、对话的机会，为孩子创设地道英语发音的有利条件。（有了这个保证，家长完全没有必要再为孩子在外面加报价格昂贵的各类英语培训机构）
2、阅读特色：“让读书成为习惯，让书香溢满校园“是我校校训。通过早读书、古诗文还有故事会、我爱诗歌，古诗表演唱等书香活动让孩子们爱上读书，为孩子的书香人生启蒙。
3、幼小衔接特色：拼音、数学思维、识字、写字、体育等课程体现了幼小衔接的实用性，这些课程让家长们在来年为孩子们小一择校时占得优势，更是让孩子在升入小一之后顺利过渡，学得轻松，学得自信。
4、艺术特色：音乐、律动、美术、手工等艺术课程的不断尝试，突出了全脑开发的理念，体现了能力培养、个性发展、体验式学习的教育导向，充分培养孩子们的想象力、创意力、丰富孩子们的情感世界，提升他们的审美能力。
5、户外特色：给孩子们更多的户外活动时间和活动指导，加强成长中儿童的体能、体格的训练是中国当前教育的发展趋势。“到户外去！亲近大自然！“是儿童健康发展的需要，也成为越来越多的家长们教育的共识，让孩子们在户外去发现自然的变化，植物的生长，晒晒太阳、做做游戏、交交朋友，是有机的教育。
学校的大操场为孩子们的户外活动提供了基础。学前班每日上午有半个小时的阳光间操，再加上每周2节体育课、2节轮滑课、2节户外游戏、1节律动课，平均到每一天，孩子们会有一个多小时的户外活动时间。
再来看看我们的体育课：由体育老师专门教授，（这是幼儿园不容易达到的师资）。我们将在体育课上落实体能的培养和测试，落实体育基本技能的培养和技巧训练：比如走、跑、跳、投，拍球、跳绳等，并逐步建立体育课程特色，在兴趣课中开设武术、抖空竹等。
作为中山学前班的家长，唯一的家庭作业是：“;周末，带着孩子到郊外！”
关于中山的智慧班先为您介绍到这里，欢迎您亲自来我校参观、咨询。
每一个曾经选择过中山学前班的家长对于“中山智慧班”的口碑品质也许还有自己的解读，家长朋友们一直以来的支持和信赖是我们前行发展的动力，在这种动力的支撑下，我们会信心十足，继续在学前教育不断询问自省和改革实践的路上。
