中山的校园里洋溢着科任课师生互动的热情，科任组分学科教学研讨尽享收获。五彩缤纷的美术课、律动悠扬的音乐课、热火朝天的体育课、趣味多样的信息课、严谨生动的科学、道法课，科任组老师实抓课堂、不断攀登，与学生一起收获成长。
科任组以音乐、美术、体育、信息、科学道法五个备课组为研究团队，一起研课、听课、说课、评课，充分发挥了团队合作的力量。一直进行的研究课为老师们提供了现实又丰富的教学案例，同组老师针对每节课的细微之处不断推敲、真诚评价。优质的课，最受益者是学生，为了孩子全面发展、适应未来，每一节课我们都做着努力。
音乐组
刘艳老师执教七年级欣赏学唱课《中华人民共和国国歌》，整堂课严谨而生动，环环紧扣的教学设计引领学生对歌曲步步深入的探究。尤其对比学唱环节设计巧妙，刘老师把一些易错乐句提取出来通过对比的方法进行纠正和练习，把细节之处所蕴含的深意娓娓道来，学生无不震撼心田。当庄严洪亮的歌声响彻音乐厅时，在场的师生重识了这首歌曲的历史意义，更加深了对伟大祖国的热爱！
宗军刚老师执教六年级欣赏课《魔法师的弟子》，用音乐讲述了一个神奇的童话故事，学生们被充满戏剧的音乐深深吸引，领略了单簧管、小提琴、定音鼓、长号等西洋乐器的独特魅力，更了解了音乐刻画人物、描述情节的艺术作用。
吴琳老师站在一年级同学中间，她亲切的话语、灵动的表情就像一位领着弟弟妹妹去探险的大姐姐，小朋友们在音乐中模仿起床、刷牙，然后蹦蹦跳跳去上学的情景；在音乐中敲打着不同的节奏表达着自己上课和课间的不同状态。对音乐的赏析理解在这样的课堂中达到了最好的效果。
课后音乐组八位老师在梁校长的带领下，重新分析了这类课程如何才能上出实际效果，达到音乐课程的情感目标。欣赏是音乐学习中非常重要的一部分，就如同学习语文要重视阅读，它是一种学科知识的积累，是一种长期的渗透和积淀，也是培养孩子高审美、高修养很有效的方式，但着实需要老师扎实的基本功和对每类型乐曲的深入研究。老师们各抒己见，吸众家之所长，沿着校长提出的教育方向不断探索提升。
体育组
国家一直非常关注中小学生的身心健康，每学期体育组老师都会根据教委体能测试精心设计课程，安排切实安全的锻炼内容。本次教研活动中体育组老师的研究课也各有亮点：富忠鑫老师的《障碍跑》，教学设计创新、贴近生活，是一节生动有趣的体能锻炼课，可见平时的经验积累与扎实的教学基本功。田飞老师的《花样跳绳—开合跳》通过启发，让学生尝试群体合作，小组交流、比赛，这些形式充分调动了学生训练的积极性。李龙峰老师的《初级长拳三路》通过直白的讲解和专业的示范，激发学生的运动兴趣和参与热情。
课后，老师们就自己的课程进行了梳理，结合自身感受展开交流，从中得到了很多启示和借鉴。同时，也针对一些课堂共性问题进行探讨和反思，比如体育学习习惯的培养，如何上出“体育的味道”，怎样使孩子们在运动中得到快乐、成长。随着每一次的教研活动，老师们不断研磨自己的授课方式，努力摸索着更适合学生的锻炼方法。
美术组
关莉老师执教的《我做的文具》这节课，通过创设层层问题，体验粘土制作的各种技法；通过欣赏各种造型精美、功能奇特的文具，从造型和功能两方面引导学生主动探究，充分调动了学生积极性。整节课在一种快乐、兴奋的气氛中，既使学生体会到粘土的无穷魅力，又发展了想象力和创造力。
邱松老师执教的《蜻蜓飞飞》教师基本功扎实，范画及课件都给学生以美的享受。学生认真观察、独立思考、积极参与，在教师逐步引导和点拨中既张扬了个性，又轻松愉快地消化了本课的知识。
课后美术组老师们进行了热烈的讨论和评课。杨敬伟老师说：关老师这节课思路清晰，有条不紊，课堂气氛轻松活泼，是一节洋溢着创意的美术课,从学生对笔的设计,到最后的作品展示都让人耳目一新，学生兴趣浓厚、跃跃欲试，呈现出多样的粘土作品。邱松老师说：这节课通过灵活多变的课件、丰富多彩的图片，让学生主动参与、兴趣浓厚，在这一过程中，能够激发学生学习美术的兴趣和想象力，从而促进学生的个性形成。
信息组
科技飞速发展，以编程为基础的人工智能、机器人更是在信息课上不断翻新。但是无论科技如何发展，信息技术的基础教学部分都是不能忽视，怎样快速的录入中英文，键位指法是基础。
罗博老师和一年级的小同学为我们上了一节信息与语文整合的《学拼音练打字》，学习声母b、p、m、f、d、t、n、l八个声母。看到小学生们稚嫩的小手认真的练习很是享受。
信息组赵老师Python代码编程课，Python绘图——百变图形。
本学期教研活动的开展，生动地展示了我校科任课“以学定教”的教学理念，强调学生为课堂主人，一切教学环节的设计最终是为了更好地实现教学目标而设计。科任课程丰富多彩、形式灵活。一样的课程，不一样的课堂；一样的研学，不一样的思考。真正呈现了科任课程绚丽多姿、不同其他的别样风采。
中山实验学校科任组的教师们一直走在探索的路上，在这金秋时节，我们不断收获成长！
