金秋十月，桂花飘香，秋意正浓处，练功恰当时。我们如期迎来了第25届剑桥杯教育教学大赛活动。由于疫情原因，此次教学大赛活动的形式由“齐聚一堂”调整为“隔屏相望”，尽管如此，老师们探索的热情不减，课堂的精彩不断，历时两个月的赛课活动井然有序得进行，并于11月底圆满结束。
Part one激情课堂
老师们基于教材,认真钻研，大胆创新，力争把35分钟的课堂变成学生的训练场地和英语乐园，力争让每个孩子把基础学扎实，同时让课堂充满趣味性，人文性，发展孩子们的思维，锻炼孩子们的表达能力。
低段是由一年级冉宁和李娟两位老师带来的两节听说课，I Can Do 和Pets Show。两位老师活泼开朗的性格，极强的亲和力，让我们隔着屏幕也不难体会到，学英语真的是一件有趣又幸福的事情。冉宁老师将句型I can do 的学习渗透于小蝌蚪找妈妈的故事中,词不离句,句不离境，让学生在感知、表演故事中习得语言。
李娟老师善于创新，大胆尝试带领一年级的小朋友们开展小组合作学习，通过共同制作并展示自己的My Pets Book活动来学习描述宠物特征。每一个默契的活动与环节都源自老师平常对学生良好习惯培养的积累。
中段是由三年级的王慧和卢珊老师带来的故事课Lock and Key和听说表达课Daily Life。王慧老师把自身化身为一名侦探，带领学生从感知故事到表演故事，每一个环节安排，思路清晰且充满悬念，老师在轻松的氛围中鼓励学生大胆运用表达。
卢珊老师的课各环节设计利落明朗，学生通过小组合作学习，充分练习日常活动的英文表达，紧扣主题，从学到用，从教材到生活，环环相扣，输出顺畅。
高段的课分别是由五年级尚娇阳老师执教的Country and City，六年级张长燕和历广珍老师执教的 Chinese Zodiac和Trips。高段学习内容多，有深度，课堂上要兼顾学生的基础掌握，完整语言表达能力和开拓思维视野等方面。尚娇阳老师给大家呈现的是一节涵盖地理、文化、国家等内容丰富的课堂。老师巧妙地利用表格形式将零散的信息点有序地整合在一起，帮助学生梳理思路进行输出表达。六年级张老师围绕Chinese Zodiac话题，从学习教材到了解、讲述生肖故事再到传统文化拓展逐步深入学习，培养学生的思维和表达能力。历广珍老师带领学生从学习、描述教材中Mike`s trip到学生讨论自己的旅行及见闻，最后落实到笔头--记一次自己的旅行并给予有针对性的点评和修改建议，逐步扎实地训练学生的语言表达以及写作能力。
Part Two潜心教研
教而不研则浅，研而不教则空。课堂为教研提供素材，而教研又为课堂提供支撑。赛课的意义就在于让老师们在交流中传递自身的闪光点，同时发现自己的不足处。赛课结束后备课组和大组围绕“杯课”进行了及时有效的教研活动，老师们真诚地交流此次活动中的收获与反思。
上课老师卢珊感言：
“每一年的“剑桥杯”赛课为老师们展示教学风采和互相学习搭建了平台，也是老师们展示自我的绝佳机会，更是老师之间相互学习、借鉴的好时机。我想对于上课的老师来说，是一件痛并快乐的事情，在反复磨课的过程中，往往有一种“江郎才尽”的感觉，这就逼着我们去再学习，观看优秀的上课视频、网上查找好的资料，只有当自己的底蕴深厚了，上起课来才能有底气，才能更娴熟的驾驭课堂。”
听课老师梁潇感言：
“首先感谢每一位辛苦付出的老师们带给了我们一堂堂精彩纷呈的英语课，感动着，收获着，思考着……老师们的激情，丰富吸睛的课件，灵活有趣的游戏等都给我留下了深刻的印象。老师们驾驭课堂的泰然自若，对教材的把握和对课堂的驾驭，每一个教学环节富有智慧的设计也点燃了我要努力学习的热情。一个好的老师是编剧，导演，医生，厨师，朋友，是各个角色自由切换的化身。如此才能呈现给我们一节好课所具备的合理且丰富的剧情，精彩可控的环节，随时诊出的问题，有滋有味的语言，参与其中的融入……每一个环节都不简单，每一节课都不容易。学习与思考并行才能给学生提供更好的营养！”
剑桥杯是一个平台，也是一面镜子，让我们更好地发现自己在课堂实践中的优势和不足。让我们用接纳的胸怀，创新的理念来武装自己，不断在实践中反思，在反思中优化。小伙伴们，让我们继续加油，共享共研共提升，一路前行，把更加精彩的课堂奉献给学生！
