大组教研篇
2022年5月12日的语文大组教研中，各备课组分享了前一段时间线上授课的教学经验和收获。陈颖主任对线上听课情况进行了总结和反馈，并对语文组提出了新的要求和期望。王佳副校长就如何做一名优秀的“语文主播”分享了很多有效的教学方法。靳玉文校长从“主动反思、精细备课，加强设计”等方面对全体语文老师提出新的要求。教研中，大家认真总结了线上教学以来的经验、收获，探讨了存在的问题，共同探寻解决的办法，有效促进师生线上学习活动扎实开展。
主题
发言
通过此次大组教研，老师们增强了抗疫信心，明确线上教学改进和努力方向，全体语文组的老师们拧成一股绳，努力打造基于语文核心素养的线上教研，努力实现具有特色的语文深度学习。
备课组教研篇
除了大组教研活动之外，5月19日下午，语文组积极进行备课组的教研活动。在各年级备课组长的带领下，同组语文老师们集思广益，精心备课，优化课件、反馈交流课堂或作业中的问题及策略。小组教研活动开展如火如荼。
一年组老师群策群力、扎实有序地开展线上教学工作。根据一年级孩子的身心特点，我们及时调整线上教学进度，每天认真备课，精心制作课件，反复打磨课堂流程，并关注学生的听课状态，及时表扬鼓励，激发学生的学习积极性。利用书写小视频讲解生字，指导学生写好每一个字。课后用小红花，鼓励语音等形式发掘学生的闪光点，最大限度提高教学效果。我们多次进行线上教研，探讨线上教学中行之有效的方法，大家不吝分享，发挥集体智慧，让不一样的课堂，呈现出别样的精彩！
二年级语文老师在网课前认真制定详细的教学计划，统一教学进度，使用统一的教学课件，统一作业内容，有计划有目的实施教学。在课堂上，老师采用精讲精练的方法，认真关注每一位同学的上课状态。在每一节语文课上，老师们都会提前安排好学生的预习任务，教给学生预习方法，这样使学生快速进入上课状态。在网课期间，老师能够对当日的作业进行及时反馈，做到当堂清、日日清。在疫情期间我们会共同努力，把线上教学做到更好。
二年级组
备好课是上好课的前提！尤其疫情当前，线上教学如何在有限的时间内上好课，更是我们备课组值得探讨的关键所在。三年级语文组认为所谓的好课要做到精讲、精练，而且还能在摸不到、看不到孩子的情况下吸引孩子，能够让孩子听懂、吃透。各班交流方法与经验，比如线上小组制度、定期奖励制度等等，充分激励孩子。线上教学虽然遇到了很多难点，但是我们也发现换一种教学方式，也是对自己，对学生的一种锻炼，学习的方式有很多，而我们教师的教学方式也有很多，只有自己懂得去挖掘，才能收获回报，才能让三尺讲台的书香漫延在“云端”。
发言教师
四年组语文老师们按照学校的要求，立即开展了线上教学的布置会议，大家统一思想，形成合力。针对线上教学进行小组备课，老师们群策群力，确保所授内容符合线上学习的特点，并开展直播、短视频等丰富多彩的学习模式，调动学生的积极性，精讲精练，想尽各种办法缩短学生看屏时间，保护学生眼睛。同时关注学生的学习动态，多给予鼓励，根据情况经常与家长一对一进行沟通。线上的教学充满了不确定性，老师们互相答疑解惑，交流经验，不仅做学生知识上的引路人，更在这个期间做好家长的疏导工作，让他们放下担忧，一起携手克难，尽最大努力做一位更好的老师。
发言教师
按照“停课不停学”的原则，我们利用互联网，通过腾讯会议开展网络教学，确保学生正常的学习进度。通过手机，微信与家长保持沟通，有针对性地提出学习建议。保证教学效果有效、优质。线上辅导前五年组老师们制定了线上教学计划，设计科学合理的作业保证了教学质量。这样在线辅导确保实效。
六年组的语文老师们利用备课组教研时间将自己一周来线上教学的得失及时和大家分享，各显其能，各抒己见，以网络为媒介，以促进教学效果落实，提高教学质量为目标。我们还利用六年级备课组微信群以视频和微信相结合的方式，相互学习，相互促进。每一次小组教研都会对下周的教学工作进行具体的安排。
线上研学篇
线上教研聚合力，云端提升绽芳华。面临特殊时期的新挑战，全体语文教师精诚合作，恪守职责，迎难而上，既当“主播”，又当学员，在这个特殊的五月，感受着不一样的成长。
