在东方剑桥教育集团四十周年庆典上，董事长于越以一个亲历者的身份，回答了两个问题：东方剑桥能走过四十年，靠的是什么？接下来的四十年，我们靠什么继续走下去？
这次活动的主题是「念念不忘，肆拾回响」。于越董事长表示，最初的讨论中很多想法都是传统大型庆典的思路，但他最终决定在集团四十岁生日这个重要的日子，不办华丽的晚会，不搞大场面，就跟家人一起，在这个温馨的环境里，聊聊过去，谈谈未来。
「我不仅是集团的接班人，也是『创始人』——因为最早的英语培训教材和课程，都是先在我身上练手的。」
四十年靠什么：两件事
「如果只用一句话回答，我会说：我们认准了教育，并且在教育这条路上，坚持做正确而有价值的事。」具体来讲，有两件事贯穿了这四十年。
第一，是创始人的初心：一生只做教育。
1986 年，于松岭董事长 35 岁，是哈尔滨理工大学的教师。他决定辞职办学：花 150 元办下办学执照，每月 50 元租下一间小学教室，自己写招生广告、拎着浆糊桶各处去贴。学校从第一批 22 名学生发展起来，取名「剑桥」，是希望在中国的大地上，办出一所像英国剑桥那样的一流民办高校。
集团成立四十年以来，遇到过不少看起来更快的路：培训最红火的时候可以一直做培训，房地产热的时候同样一笔钱可以拿去盖楼出售，加盟可以让幼儿园迅速铺开。每一次走到选择的路口，都回到了教育初心。「一个人的初心，就这样变成了一群人、一个团队的初心，这让我们一路四十年，一直没有走散。」
第二，是一张有战略眼光的教育蓝图。
九十年代，培训业务风生水起，于松岭董事长却判断，一所民办学校要走得长远，必须走向学历教育，因此做出了转型的决定，并坚持转设为国家计划内高校，后来又扩展到基础教育、学前教育。早在 2006 年，他就提出了「三条龙」办学格局：从幼儿园到大学的国内教育一条龙，从国内到国外的国际教育一条龙，从学校到社会的终身教育一条龙。集团今天的学前教育、基础教育、职业教育、高等教育和国际教育，依旧能在这「三条龙」里找到自己的位置。
下一个四十年：做好五件事
「过去我们靠『从无到有』的勇气发展壮大，但这个经验已经不足以支撑集团的未来发展。往后四十年，我们更需要完成『从有到不可替代』的蜕变。」而不可替代，意味着学生愿意选择、家长愿意托付、社会真心需要。
- 第一件事：从「规模扩张」转向「价值创造」。衡量东方剑桥的发展，不能只看有多少所学校、招了多少学生，更要看给学生带来多大成长，给老师带来多大发展。规模可以带来一时的声量，价值才能带来长久的信任。
- 第二件事：通过 AI 实现因材施教。AI 最关键的应用是要落实到教育教学层面，不是要让它成为提分和应试工具，而是实现真正的因材施教。同时，科技越发达，人文越重要——2024 年集团再次捐资设立北京大学于越人文发展基金，支持中文、历史、哲学、考古、社会学等五个院系的学科建设。AI 的意义不是要取代人，而是要辅助人更好地成长。
- 第三件事：把「以学生发展为中心」，升级成学校制度。它不应该只是口号，也不能只靠行政指令，必须成为一种制度化的组织能力。体现在个人行动上，就是养成「三问」的习惯：是否以学生发展为中心？是否有更好的方法？行为能否达成最终目的？
- 第四件事：在窗口期关闭之前，完成调整。生源变化已经开始传导，留给我们的战略调整窗口期只有未来几年。方向很明确：各个板块都要找到自己的特色，打造优势，从同质化竞争转向差异化运营。
- 第五件事：坚守初心，为学生的未来发展奠定基础。过去几年，集团已经有近百名同学走进了北京大学、清华大学的课堂和实验室。学校一定要关注两件事：鼓励学生在学校交朋友，让学生感受到成就感。把这两件事做扎实，让每个孩子带着朋友和自信走出校门。
「四十年前，父亲租下那间教室时，可能也没有想到集团会有今天的规模。他相信的事情很简单：教育能改变一个孩子，也能改变一个家庭。四十年后，我们仍然要用这个标准检验自己：今天做的事，有没有让学生多一点能力、多一点自信、多一点选择？」
回望四十年，从一间教室走到一百七十余所学校和园所，靠的是勇气、是坚持，也靠着无数人的信任和帮助。面向下一个四十年，仍然要坚持做正确而有价值的事——办好每一所学校，认真对待每一个学生。
说明：本文为讲话要点整理，完整内容以集团官方发布为准。